为了深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，襄阳市图书馆开展“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动，更广泛倡导“阅享新时代”的全民阅读，普及“家庭阅读、亲子共读”理念，关爱青少年，植根本国、本民族历史文化沃土，挖掘历史文化名人，探究名人发展轨迹。11月23日下午3：30，200余名师生齐聚襄阳职业技术学院图书馆一号报告厅，聆听由襄阳市图书馆“齐悦读”读书会联合襄阳职业技术学院图书馆特别邀请襄阳市民间文艺家协会副主席、襄阳市楹联学会副会长吴新兵，为大家分享“米芾的艺术人生（一）”的全民阅读话题。

吴新兵老师以米芾一生书画艺术之路，讲述米芾自幼乃神童，六岁读律诗百首，一首诗读两遍，就会背诵了；七岁开始学习书法，初习颜体，继练柳体《金刚经》；八岁始临碑；九岁碑帖互补，学周越、苏子美札；十岁写碑板，转师沈传师等。十岁已师法过颜真卿、柳公权、欧阳询等八位大师。解读其尚在见异思迁、左顾右盼的年纪，已符合古人兼收并蓄、转益多师的取向。米芾悟性极高。十七至二十一岁在京临帖臻以假乱真，摹颜行草书巨卷《争座位帖》被郭姓大户收藏20年始揭底。二十三岁于广州题《九曜石》五言诗，此后一发不可收，多有收藏和题跋。曾游历多地，足涉广东惠州、江西庐山、上海青龙镇(今青浦区)、浙江绍兴、江苏金陵（南京）、湖北黄州等地，留名题刻，作跋、褚摹的书史。得褚摹王羲之《兰亭》，跋诗言“之”字最多但无一重复，是书坛上最早出现的论定，为后世书家所肯定。随后，作《苕溪诗帖》《蜀素帖》，作《研山图》并铭，作《敝居帖》《多景楼诗》等。

阐述米芾书法中无处不在地表现出“得趣”、抒情、创新的意识，并更加注重从艺术创作实践中进行理论的升华，自下而上的深化（专业）。其书法美学思想的“尚意”特征，更为深刻地达到了理论与实践、观念与载体、形式与内容的和谐统一。于二十四岁始作《画史》；三十岁作《潇湘八景图诗》并序，跋颜立本《步辇图》；三十二岁，与李公麟说南唐顾闳中《山阴图》，获赠据其说画，元章题。访苏观吴道子画佛，获赠《枯木竹石图》。北宋初期，米芾与苏轼改变了作画和看画的标准，创造出超越当代，迥异于古今的全新画风，出现了以写意为本质特征的崭新画种——文人画，或称士人画，以“尚意”贯通于书、画，以气韵、意境、笔法意趣为终极追求，铸就了“幽情远思”的文人画美学灵魂，彻底颠覆了中国画的形式。引领了艺术欣赏趣味和品评风气，影响了画坛近千年，但米芾始终把书法摆在第一位，绘画则次之，用书法之余波来入画。最后，用当世和后世对米芾书画作品的评价，揭示米芾的书画艺术在其生前波澜不惊，死后却名声大噪影响深远的意义所在。襄阳职业技术学院的师生们均表示通过“齐悦读”读书会的学习获益良多，在欣赏米芾旷世之作中，通晓米芾书法勤勉之路。

（通讯员：邓辉）