“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”为了引导学生学会细致观察描写，7月30日下午，众多学生在家长的陪伴下冒酷暑齐聚襄阳市图书馆二楼报告厅聆听“齐悦读”读书会特别邀请文学硕士、襄阳职业技术学院副教授滕静，为大家分享“写作的表达方式和技巧”。
　　滕老师先简要回顾上周分享的基础写作内容，请部分学生做简短自我介绍。分享生活中的小场景，自己最喜欢的小说作品或人物形象。阐述写作的五种基本表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明。例举俄国著名短篇小说家屠格涅夫的散文《麻雀》，逐一剖析每句具体运用的叙述、描写、议论、抒情和说明的表达手法。解读记叙文、小说、戏剧等以讲述事件为主的主要采用叙述、描写的方式，议论文、说明文主要以议论、说明为主，散文、诗歌以抒情居多。
　　详细介绍描写的类型，解读对人物的肖像、语言、行动、心理等方面描写；围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等思想活动的心理描写；对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等环境描写；抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的细节描写。引导学生从诗词歌赋、散文、小说的例文中学会运用比方、比较、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问、引用、借代、反语、比照等修辞方法，抓住事物的特征，以质朴的文字勾勒出事物的形象描写。
　　最后，引导学生运用肖像、心理、动作、语言描写来刻画人物，续写莫泊桑《项链》的结尾。大家在互动分享中结束整场活动，均表示受益颇深。