帮助孩子顺利度过青春期
　　青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期，如何陪伴孩子度过青春期？2015年5月16日上午，襄阳比利夫心理咨询中心创始人、华中师范大学心理学院硕士研究生、国家二级心理咨询师、中国首届中科院认证的高效率学习指导师王红艳老师走进市图书馆“市民大讲堂”，与现场众百名听众共同分享《帮助孩子顺利度过青春期》的课题。
　　王红艳老师首先引用自身亲子教育的亲身经历，述说：“青春期是孩子留给父母最后的机会，如果错过了就错过了最后陪伴他们的一个时光。”并例举大量案例述说青春期教育的重要性，同时指出家庭教育的核心要点是培养健全的人格。
　　引用“人身自古伤离别”，破晰父母与孩子之间“青春期”的离别，父母舍不得孩子走开自己的视线，就会不自觉的产生控制感，让父母们能清晰的看清与孩子产生突破的根源，引导父母把问题回归到自身的情节及问题所在。
　　详细讲解人格，解析孩子的人格与性格主要来自于家庭教育，当孩子贪吃及厌食时，父母要特别关注。例举生活、工作中经常会吵架的人无非有三种人格：自恋型人格、边缘型人格、偏执型人格，并例举接待过最小2岁半的咨客，对其进行人格的培养。引导父母要满足孩子的需要，善于协调与控制情绪，理解、关爱孩子，做孩子精神的供养者。
　　详细解读青春期及其特征，青春期的人际敏感、人际冲突、社交恐惧、人际孤独等人际关系，通过案例讲述青春期早恋，引导父母认识青春期，及青春期亲子沟通策略、沟通技巧和应对方法，用心倾听了解孩子内心的真实感受，真心接纳让孩子获得理解和尊重，巧用书信（短信）创造亲子沟通新局面，营造氛围，创造机会，将亲子间的良好沟通持续下去。
　　同时，破晰青春期孩子缺乏学习兴趣的原因，引导父母正确教导青春期孩子专心学习的方法，给孩子适当的成就动机，让孩子由衷的想学习，多关注和表扬孩子，让孩子成为压力的主人。教会父母引导孩子放松的技能，放下主观的自己建立对孩子的信任，建立孩子的被接纳感，多赞赏孩子，有效的管教孩子，在教育孩子的路上，把自己变成一盏明灯，照亮我们的儿女。
　　
                                                                             襄阳市图书馆 邓辉