（通讯员  邓辉）

为了庆祝中华人民共和国成立75周年，全面推进“十四五”规划目标任务，贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，襄阳市图书馆开展“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动，更广泛倡导“阅享新时代”的全民阅读，普及“家庭阅读、亲子共读”理念，关爱青少年，提升家庭教育水平，促进儿童全面健康成长。6月12日下午4：00，众位学生齐聚湖北文理学院教育学院304室聆听，由襄阳市图书馆“市民大讲堂”联合湖北文理学院教育学院特别邀请湖北文理学院副教授李训奎，与大家分享“青少年家庭教育模式及其心理行为表现”的全民阅读话题。

李训奎老师以设问的方式带领大家走进2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》，诠释本法是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障，是落实立德树人根本任务的有力支撑。深入解读这部法律出台的现实意义，帮助家长更好承担家庭教育主体责任，调动全社会力量共同做好家庭教育工作，切实履行职责，提升家庭教育水平，促进儿童全面健康成长。从心理学的角度，解读幸福感是一种长久的、内在的、坚定的心理状态，并非短暂的情绪体验，是基于感受主体的价值体系和标准，而不是基于他人的标准。以及幸福的四要素，体会幸福的真谛是达到快乐与满足，在专注的投入与酣畅淋漓的沉浸体验中获得幸福，在探索人生意义过程中体验幸福，在追求卓越中感受幸福。

同时，以家庭教育的概念、目的、任务、主体、原则，解析科学的家庭教育理念，通过例举大量生活中的真实案例，逐一剖析溺爱型、权威型、忽视型、专制型四种家庭教育模式对青少年成长的各异影响，及青少年行为背后的心理原因。以马斯洛需要层次理论，引导大家摈弃不现实、不合逻辑、站不住脚等不合理的家庭教育理念，运用潜移默化、言传与身教相结合的方式，加强亲子陪伴，共同参与发挥父母双方的作用，相机而教寓教于日常，严慈相济，尊重差异科学引导，耐心倾听青少年的真实想法，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。学生们均表示通过“市民大讲堂”的学习受益匪浅，不仅知晓了《中华人民共和国家庭教育促进法》的具体内涵，更进一步了解了家庭教育的重要性。