在庆祝中国共青团建团100周年之际，襄阳市图书馆为了更广泛倡导“百年辉煌 共读华章 开启书香荆楚新征程”的全民阅读，着力培根铸魂，厚植爱国情怀，普及“家庭阅读、亲子共读”理念，关爱青少年，弘扬中华民族传统美德，创建幸福和谐家庭。3月18日晚，襄阳市图书馆“市民沙龙”特别邀请心理学硕士、襄阳市炎黄心理研究中心副主任李晓，与大家分享“孩子写作业磨蹭怎么办？”的话题。众位读者齐聚市图书馆“市民沙龙”腾讯课堂网络直播间聆听。

李晓老师例举大量实证案例，解读孩子可能因大脑还未起动学习，不想写作业而迟迟不写；可能因紧张又怕出错或者确实不会写而反复涂改；可能因思想没在作业上而发呆神游；可能因时常打唠岔而形成厕所现象的4大写作业磨蹭行为表现。从日常生活中家长对孩子写作业时常踩的反复催促、喜怒无常、过分关心、过高期待4大坑中，剖析孩子在害怕、恐惧中无法启动思考大脑，恶性循环而产生的4大磨蹭行为中隐藏可能作业太多不想写，作业太难不会写，父母太可怕就不写，感觉自己太笨了不行的心理独白。

通过了解大脑的运行规律，理性思维与感性思维的区别，允许孩子启动学习时大脑的预热过程，关注其专注力的时间段，给孩子迟科学用脑时间，为孩子创造良好的学习氛围，帮助孩子拆解任务，拟定合理的时间观念，多给孩子空间让其独立负责，同时正向引导，重塑孩子的自信心，使孩子爱上学习，正常完成作业。同时，引导父母变导师，学会寓教于乐，多鼓励少批评，多进行正念训练，激发孩子写作业的兴趣。进行亲情陪伴辅导，培养孩子良好的学习习惯和上进心，学好知识本领时做好自己喜欢的事。读者们均表示长期通过“市民沙龙”网络课堂的学习，不仅学会切身处地的理解孩子，更学会与孩子沟通的技巧，达到事半功倍的效果。